限制大学校园里的言论自由

在许多大学校园里，限制言论自由的想法一直是争论的话题，尽管事实上言论自由的权利已经在《权利法案》中。

开国元勋们之所以在《权利法案》中提到这一点，是为了支持这样一个事实，即每个人都需要以自己独特的方式分析和表达自己的想法和感受。在大学校园里限制言论自由不仅会给个人成长造成障碍，而且会呈现不正确或不完整的教育观点。

当有人禁止或限制大学校园里的言论自由时，它会阻碍个人在责任方面成长的机会(美国协会172)。这个年龄的人正在接触现实，弄清楚自己的身份。

禁止表达意见和想法的权利会阻碍一个人的成长，因为这会让他错过一些可以以非常积极的方式发展他的性格的关键时刻。为了让一个人在生活中真正成功，他必须在智慧和责任上成长，而言论自由本质上是帮助一个人获得这些属性的东西。每个人对自己说出来的东西都有一定程度的责任，如果言论自由受到限制，就无法学习必要的特征。

对大学校园内言论自由的限制可能会在教育领域造成障碍。大学生正处于生命中脆弱的学习阶段，他们只听课堂上的内容，相信课堂上的内容。如果对演讲有限制，讲座的不同方面可以被删除，尽管对于听者来说，听到一个论点的双方来完全理解不同的概念是至关重要的。

这将导致许多年轻人相信历史、科学或文学的狭隘观点。扭曲的视角，尤其是在学习历史的时候，会影响这些学生做出的选择，不可避免地使他们的生活变得更糟。历史的意义在于从过去的错误中吸取教训，错误的观点会导致许多人做出愚蠢的选择。这方面的言论自由对大学校园来说是至关重要的，因为正确和完整的教育对大学生来说是必要的。

社会对言论自由概念的问题在于它经常被不恰当且充满仇恨地使用。对言论自由的令人厌恶的滥用伤害了当今美国的许多年轻人。人们已经诉诸于为那些被这些言论伤害的人创造一个“安全空间”(Shulevitz 178)。

这种想法已被证明对大学生的智力心理是非常有害的。这种由这些安全空间产生的心态导致“教授和学生都不愿意说任何可能伤害别人感情的话”，即使那可能是事实(Shulevitz 179)。

此外，与现实世界相比，安全空间的想法是不切实际的。如果这些学生在生活的这个学习阶段被包裹起来，他们将对生活完全没有准备。解决这个敏感问题而不以一种古怪的方式限制言论自由的正确方法是首先为身体行为制定良好的规则，“而不是言论”(美国协会173)。限制不守纪律的行为，如身体骚扰、盗窃、未成年饮酒和非法使用毒品，将是一个很好的开始，而不是限制言论自由。

为了学生的个人和智力的成长，言论自由的权利不应该被限制在大学校园。这个年龄段的年轻人需要成长的机会和课堂上准确的内容。限制言论自由会导致大学校园里的慵懒和缺乏健全的智力，从而在整个校园里播下混乱和混乱的种子。正如开国元勋们所传达的那样，保持言论自由和开放，将会提高当今大学青年的责任感和成熟度。

作品的引用

美国大学教授协会。论言论自由与校园言论

码”。实用论证:文本与选集，由Laurie Kirszner和Stephen Mandell编辑，Bedford/St。martin, 2017，第172-174页。

Shulevitz,朱迪思。《在大学和躲避可怕的想法》实用论证:文本和

选集，劳里·科斯纳(Laurie Kirszner)和斯蒂芬·曼德尔(Stephen Mandell)主编。martin, 2017，第178-182页。