EudoraWelty写作风格使用主题设置帮助她成为史上最伟大的作家Welty表扬家庭成功家庭没有爱信我,我就不能写作开始”(Welty 九)EudoraWelty的写作浅心实事故事探索日常生活欧多拉韦尔提生于密西西比州杰克逊市 1909年4月13日她是一个观察子令她着迷的是声音和目光 人的声音 和季节变换Welty快乐童年和宁静生活反映在小说中EudoraWelty观察能力创建了她精通判断环境的才华才能带给她故事生活深入描述她写下跳出网页并深入读者想象描述性文章带入读者脑海
短故事A内存开通清晰视觉图像水像钢一样闪动除羽毛卷曲
远游者从我所处位置看透矩形光线, 用太阳、沙子、水、小馆、几个静默人固定态度并环绕它一带一连串黑暗圆橡树,Welty长句结构用词使阅读者感觉像坐在沙滩上的人描述帮助阅读者参与故事
人或人可以感觉自己是故事的一部分 而不是只看人故事进化 主体字符 年轻女孩集思广益 小男孩沙滩微小男孩几乎不知道她常存于思想中Welty提供并会继续提供(因为这些作品是稳健制作并站立的)文献,在爱主题中名列前茅”(Schlueter535)。
EudoraWelty捕捉爱情 并用纸显示阅读者立即对年轻女孩心怀同情,她无法停止思念她的青春爱我的爱以某种方式使我双敏捷观察我通过某种强度,我几乎进入双重生活, 观察者梦想者"(Welty,76)年轻女孩看现实的能力 被她的幻想所取代小孩盲目盯着她她看到其他浴池 部分像梦境状态Welty从幻想变现实和从过去变现的能力被称为汇合故事中和许多其他故事中都使用这种技巧
短故事LilyDaw和三位女士中LilyDaw是一个精神不稳定的女孩镇上三位妇女决定为密西西比弱智学院注册Ellisville学院故事里角色说得好像故事是舞台剧通过这种风格可以深入了解三位妇女及其个性
性格LiltDaw童年粗糙三位女性似乎充当她的守护者Lily告诉他们她要结婚了 但他们不相信他们说服她最好去学院自Lily搭火车去Ellisville学院后 一位女性遇上应该娶Lily的男人一个女人震惊这位绅士的存在 跑火车去接Lily其余两位女性从火车上出来见这位绅士乱动中无法确定Lily是否已下火车
故事结尾极不确定读者无法确定Lily是否结婚温蒂小姐用似然模糊性工作, 遗漏遗词不表示, 终极动作不实现'(Kramer,327)沃尔提的许多作品以同样方式结束,她把最后思想留给阅读者故事事实上不结束,但允许阅读者使用自己的想象力故事广网中 威尔蒂再次使用主题爱威廉华莱士深爱妻子 但他决定和孩子们一起喝酒 整夜外出黑兹尔华莱士写遗书隐藏威廉华莱士读便条时 他和他的朋友出发 寻找海泽尔的尸体探险期间 威廉幻想他的妻子 和他有多爱她
威廉华莱士低头看像他用闪亮的眼睛想海泽尔,坐在家里直视前方,像一块纯金,太贵不可触”(Welty,176)漫漫长河寻找妻子后 William回家找妻子安全整个经历教给他们每个人爱的教程。 “通过梦想,像艺术一样,人可以表达并实现自己的秘密自我:通过爱,像艺术一样,他可以向他人传递秘密自我:因为她认为艺术是传递爱的力量”(Kramer,329)。沃尔提工作现实性能帮助它实现极端可信纸上所捕捉到的情感和表达方式深层爱最难定义情感,Welty作品清晰显示
Welty小姐与许多其他写作者不同, “她以真实感知和忠诚度参与周围生活, 并随后染色并分解成实体超出日常生活的现实性, 这正是她所在区域人民对常浅单调基本素材所做的事”(Kramer329)。沃尔提诗意风格和理解人性显然是极佳组合爱社区通信基础 多故事并使用密西西比州为故事环境通过这样做,她可以写字典她知道并造黑白南方字符
华氏字符真实南方 情绪和手势 完全编译为最精细字对生活如此真实 以至于他们似乎自言自语怀尔提小姐以广博风格、观点、主题和虚构模式深入调查短故事形式继承的可能性,丰富并扩展这种类型的潜力”(Kramer329)。韦蒂小姐目前住在杰克逊家 并持续写作并选择不发布个人论文或授权传记表示她的想象力
