这篇分析文章来自第二章，高文将要回到南方，被她的母亲召唤。
两人进行了一场对话，高文的母亲透露，如果她留在亚瑟在吉百利的宫廷里做骑士练习，她打算让高文当国王。
高文也得知，她的母亲把他送到南方，以便他可以在那里担任间谍，这一点他并不接受。
这段摘录的一个明显的主题是权力和腐败。高文的母亲渴望拥有统治王国的权力。她甚至不惜一切代价，说服儿子去训练并成为一名骑士，尽管他既害怕又不情愿。
现在他的儿子正在训练成为一名骑士，他想让儿子成为国王，这样她也能拥有力量。
然而，她的意图在35-36行中清晰地显露出来。“她想让他留在这里当统治者，不过，当然，他知道他们中谁将统治。”这表明，高文的母亲希望她的儿子统治不是为了他，而是自私的原因和腐败。
意象是被分析的摘录中广泛使用的文学手段。在许多情况下，特定的词语，借助明喻，以一种吸引读者身体感官的方式来表示行为、思想和物体。
例如，第30-31行比较沉默，说它像蜘蛛网一样伸展。通过这种比较，作者让读者想象两人沉默了多久。
在语气方面，节录一开始是轻松的语气，但突然变成了愤怒的语气。一切都很愉快，直到高文坚持要回到亚瑟的宫廷。她的母亲开始痛苦地谈论他的决定;因此，一种愤怒的语气出现了。
这段摘录在故事中至关重要，因为高文正是在这里发现了母亲对他的计划。这篇文章中的事件塑造了很多未来会发生的事情，以及高文将要做出的决定。
引用这篇文章如下:威廉·安德森(学校工作助手编辑团队)，《高文爵士和绿衣骑士:第二章分析》，在SchoolWorkHelper,2019,//www.chadjarvis.com/sir-gawain-and-the-green-knight-chapter-2-analysis/．
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